Projectes d'Innovació Aplicada
VIRTUALREC: Processos de manteniment i posada en marxa de reactors químics a VR
La creació d'una simulació en realitat virtual que permetrà als usuaris dur a terme procediments complets d'ús i manteniment d'un reactor químic (diferent d'un bioreactor).
Any
2024
Duració
24 mesos
Ajuda pressupostària per al centre
40.000,00 €
Resum
Aquest projecte de simulació en realitat virtual de procediments per a l'ús i el manteniment d'un reactor químic es fonamenta en diverses raons sòlides i necessitats imperants en l'àmbit de la formació i la indústria química:
- Demanda de Formació Pràctica: Tots els centres participants en aquest projecte tenen una necessitat real de proporcionar formació pràctica en l'ús i el manteniment de reactors químics. Tanmateix, no tenen l'equipament necessari per dur a terme aquesta formació de manera efectiva i segura.
- Limitacions dels Mètodes de Formació Tradicionals: Els mètodes de formació convencionals a la indústria química tenen limitacions significatives. La manca d'accés a instruments i equips específics a causa de l'alt cost, la mida o la perillositat intrínseca dificulta la formació pràctica efectiva. Això pot donar lloc a un dèficit en les habilitats necessàries i augmentar el risc d'errors en l'entorn laboral real.
- Necessitat de Formació Segura: La indústria química és coneguda pel seu alt grau de complexitat i els riscos potencials associats. La formació adequada és crucial per garantir la seguretat dels treballadors i la protecció del medi ambient. La simulació en realitat virtual permet adquirir experiència sense exposar els estudiants a perills reals i reduir així el risc d'accidents.
- Innovació Pedagògica: El projecte s'alinea amb la necessitat de modernitzar els mètodes de formació professional. La incorporació de la realitat virtual representa una innovació pedagògica significativa en oferir un enfocament interactiu i envoltant per a l'aprenentatge, cosa que millora la retenció del coneixement i la comprensió de conceptes complexos.
- Disponibilitat Universal: En centrar-nos en la realitat virtual, aquest projecte garanteix que la formació en l'ús i el manteniment de reactors químics estigui disponible per a una àmplia gamma d'institucions educatives i empreses, independentment de la seva ubicació geogràfica o recursos disponibles.
Centres participants
CIP Vicente Blasco Ibáñez - Centre coordinador
El Centre Integrat Públic de Formació Professional Vicente Blasco Ibáñez és un centre de titularitat pública, dependent de la Generalitat Valenciana, Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació, situat al districte municipal de Ruzafa i Eixample de la ciutat de València.
Ofereix una àmplia oferta de cicles formatius de grau mitjà i superior, en modalitat semipresencial i presencial en torns de matí i tarda, cursos d'especialització, formació professional bàsica de segona oportunitat i cursos de Formació per a l'Ocupació, tan ocupacional com continua.
El CIPFP Vicente Blasco Ibáñez és membre de la xarxa NOVIGI i compromès amb els seus 4 programes (QUALITAS, INNOVATEC, ACREDITA I EMPREN). Al juny de 2023 el Centre va ser distingit, per la Direcció General de Formació Professional de la Conselleria d'Educació, amb el distintiu "Platí" com a reconeixement al bon treball realitzat a la Xarxa NOVIGI.
L'any 2020 es va crear la comissió d'acreditació de les competències professionals per a la família química (2020QUI46013104_01).
Des d'aquesta data s'han atès i tramitat totes les peticions rebudes a través de l'Institut Valencià de les Qualificacions Professionals.
Institut Escola del Treball
L'Institut Escola del Treball forma part de la xarxa de centres públics del Departament d'Educació de la Generalitat de Catalunya. Des del 2023, forma part de la xarxa d'Instituts d'Excel·lència de l'Estat en Fabricació Automatitzada. El centre té més de 100 anys d'història la docència de diferents professions amb capacitat d'alumnat de 2800 matriculats aproximadament entre Batxillerat (Científic-Tecnològic), Programes de Formació i inserció (PFI), Cicles formatius (11 famílies professionals), cursos d'especialització (Postgraus) i cursos de professionalitat per a persones aturades (CEP). És un centre amb una marcada tendència industrial.
A l'Institut Escola del Treball, atesa la seva oferta formativa principalment industrial, la major part de càrrega dels Resultats d'Aprenentatge vinculats a la Química recau als CCFF.
L'Institut Escola del Treball de Barcelona participa en diferents projectes i programes de desenvolupament i innovació relacionats amb l'FP com ara Programa de Mobilitat Internacional (Erasmus+), Programes de mobilitat i cooperació europea i internacional (Xarxa mobilitat), Projecte de cohesió social, Projecte de Qualitat i Millora Contínua (PQiMC), Programa Activa FP, Programa Innova FP, Programa Empren FP, Participació Xarxa FP-DUAL, Projectes de fidelització de l'alumnat (Projecta'T, eDuoExit, REPREN), Batxillerat competencial, Projectes de reforç de la llengua anglesa. També forma part com a membre de l'Associació FP Empresa.
En termes de qualitat, l'Institut Escola del Treball de Barcelona té 16 Certificacions i reconeixements en Gestió de la Qualitat amb certificació UNE-EN-ISO 9001, Certificació de Qualitat amb la certificació e2cat (segons model EFQM), Certificació del Sistema de Gestió de la Seguretat i Salut en el Treball UNE-EN-ISO 45001:2018.
També va ser finalista al Premi Cercle d'Economia 2018 pel Projecte d'inclusió.
CPIFP Corona d'Aragó
El CPIFP Corona d'Aragó és un Centre Públic Integrat de Formació Professional, dels més històrics a l'ensenyament d'FP a Aragó, que actualment imparteix Formació Professional a uns 2000 alumnes, repartits en cinc "Famílies Professionals" (Administració i Gestió, Edificació i Obra Civil, Fabricació Mecànica, Electricitat i Electrònica, i Química) amb FP Bàsica, Cicles de Grau Mitjà i Superior i Cursos d'Especialització. A això cal sumar la participació en programes PEAC i la formació de desocupats a través de cursos INAEM.
El Departament de Química del CPIFP Corona d'Aragó ofereix els cicles següents de la Família Professional de Química: CFGM Operacions de laboratori. Modalitat diürna. CFGS Laboratori d'Anàlisi i Control de Qualitat. Modalitats diürna, dual, ia distància. CFGS Química Industrial. Modalitats diürna i dual. CFGS Fabricació de productes farmacèutics, biotecnològics i afins. Modalitat vespertina.
L'objectiu primordial del CPIFP Corona d'Aragó és proporcionar persones tècnicament qualificades a la societat, mantenint un compromís amb la cultura, amb el respecte pel medi ambient i l'ajuda als altres. Per aconseguir-ho, el centre impulsa la participació de l'alumnat i del professorat en diversos programes, alguns dels quals són: projectes d'innovació en àrees relacionades amb les famílies professionals de les quals s'imparteix formació; coordinació de projectes de mobilitat ERASMUS+, tant als projectes KA122 (grau mitjà), com KA103 (grau superior); accions de divulgació dels objectius de desenvolupament sostenibles, programes d'emprenedoria a través de l'Aula d'emprenedoria; programes de promoció de la igualtat.
El CPIFP Corona d'Aragó aposta per la qualitat i la millora continua al llarg de tot el procés educatiu, que es reflecteix a les certificacions ISO 9001, EFQM, RSA i RSA+ obtingudes pel nostre centre.
Invelon Technologies SL
INVELON és una empresa desenvolupadora de programari en realitat virtual i augmentada. Amb més de 5 anys d'experiència en el desenvolupament de programari amb aquestes tecnologies, lidera la tecnologia en l'àmbit nacional. INVELON forma part d'un holding d'empreses, INGROUP, especialitzades en Indústria 4.0.
INVELON té una llarga experiència en la creació de projectes en personalitza en l'ús d'aquestes tecnologies, les quals cada cop més tenen una presència important en el teixit industrial INVELON disposa d'un Servei d'Equip de Desenvolupament de Formació a RV/AR que permet el desenvolupament de diferents tipus de continguts de Formació a RV/AR.
Objectius generals del projecte
L'objectiu principal del projecte és millorar la competència professional dels estudiants a l'àmbit de la química industrial a través d'experiències de Realitat Virtual, reduint la bretxa entre la formació acadèmica i les demandes del sector industrial.
Per assolir aquest objectiu general, es desglossen els següents objectius, que estan vinculats a les diverses àrees temàtiques del projecte i als indicadors que s'utilitzaran per avaluar-ne la consecució:
- Objectiu 1: Ampliar competències (alumnat + professorat) en l'ús i el manteniment de reactors químics mitjançant la col·laboració amb empreses líders en el sector químic.
- Objectiu 2: Modernitzar l'enfocament tradicional a la formació de química industrial, mitjançant l'ampliació de competències relacionades amb la Indústria 4.0 en estudiants i professors, a través de la integració curricular de la simulació en Realitat Virtual.
- Objectiu 3: Ampliar les competències d'estudiants i professors a l'àmbit de la química industrial, centrant-se en la reducció d'impactes mediambientals i la innovació en processos de producció a través de la simulació de processos químics.
- Objectiu 4: Millorar l'ocupabilitat dels estudiants
- Objectiu 5: Fomentar l'interès per les disciplines STEAM
- Objectiu 6: Incrementar la participació de dones a la matriculació de cicles formatius d'FP
- Objectiu 7: Generar vincles amb els agents implicats en l'activitat emprenedora de cada entorn
- Objectiu 8: Dissenyar i fer actuacions de promoció de l'activitat emprenedora
- Objectiu 9: Disseny, introducció i avaluació de reptes
- Objectiu 10: Compartir els resultats
- Objectiu 11: Conèixer els Processos d'Innovació de cada participant i àrees d'interès
- Objectiu 12: Promocionar i difondre el projecte a través de publicacions