Proyecto de Centro de Excelencia
Proyecto de Creación de una Red estatal de Centros de Excelencia de Formación Profesional
Sector fabricación avanzada
El Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) ha seleccionado l'Escola del Treball como integrante de la Red en el sector de la fabricación automatizada junto con otros 7 centros de otras comunidades autónomas, en el marco del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia.
Este programa pretende impulsar la transformación metodológica y digital de los espacios y equipos de los centros, la incorporación de tecnología disruptiva aplicada, la formación del profesorado a nivel estatal, el desarrollo de proyectos de innovación e investigación aplicada, o el trabajo en red, entre otras.
Año
2022-2025
Duración
3 años
Ayuda presupuestaria para el centro
986.114,00 €
Resumen
El plan para el desarrollo de la red de centros de excelencia se estructura en dos fases y se articula entorno a 6 proyectos primarios.
Fase I. Formación en el proceso de transformación tecnológica digital y metodológica del centro.
En esta fase se han desarrollado los siguientes proyectos y actuaciones:
Estancia formativa
Estancia formativa de un equipo docente del centro en un centro referente asignado por la Secretaría General de Formación Profesional.
Esta estancia la han realizado tres docentes del centro a Tknika, centro de investigación aplicada de Formación profesional de Euskadi (Errenteria) en dos momentos: junio de 2023 y septiembre de 2023
Proyecto Primario 1
Basado en la transformación tecnológica, digital y metodológica del centro, así como las actuaciones necesarias para esta transformación.
En concreto, se han hecho intervenciones en las aulas para convertirlas en espacios específicos para fabricación avanzada y adaptarlas para trabajar con metodologías activas con la incorporación de mobiliario adecuado por esta manera de trabajar; se ha incorporado maquinaria y dispositivos para la transformación digital de diferentes espacios (talleres y aulas).
Fase II. Desarrollo de los siguientes proyectos primarios:
Proyecto Primario 2:
Actuaciones de acogida y formación del profesorado de diferentes comunidades autónomas en los ámbitos sectoriales correspondientes.
En el mes de junio de 2023 se llevó a cabo la acción formativa "Robótica colaborativa aplicada a la automatización de procesos" en la que han participado 22 docentes de diferentes comunidades autónomas.
Proyecto Primario 3:
Proyectos de innovación e investigación aplicada con centros de, al menos, tres comunidades autónomas.
En el proyecto primario 3 se han desarrollado tres proyectos de innovación cada uno de ellos asociado a una temática diferente.
Proyectos de innovación dentro del Proyecto Primario 3
- Integración de sistemas inteligentes en procesos de fabricación automatizada
En este proyecto se ha buscado el estudio de diferentes procesos de automatización de la fabricación, y almacenaje, alcanzando desde comunicaciones industriales, sistemas MES, integración de RFDI, así como la supervisión de fabricación en un ciclo cerrado de mecanización-transporte-comprobación- corrección del proceso, mediante la generación de una instalación formada por maquinaria de control numérico, brazo robótico y estación de Metrología avanzada. - Digitalización del taller de fabricación mecánica
Este proyecto ha buscado la digitalización de diferentes procesos en el taller de fabricación mecánica con máquina herramienta convencional, para poder monitorizar diferentes parámetros de la fabricación, rendimiento de las herramientas, tiempos de trabajo y tiempo de ociosidad, así como establecer sistemas de captación de datos sobre el funcionamiento de máquinas herramientas para poder generar planes de mantenimiento en función de su uso.
Este proyecto se ha llevado a cabo con material preexistente o incorporado mediante el proyecto primario 1, como dispositivos de transformación tecnológica y digital. - Sistemas de Metrología en procesos de fabricación automatizada
El proyecto sobre sistemas de Metrología en procesos de fabricación automatizada ha buscado programar y ejecutar procesos de comprobación dimensional, para, dentro de un sistema de ciclo cerrado para la gestión de la producción poder controlar la calidad del producto y generar correcciones de manera automatizada en la maquinaria productiva.
Proyecto Primario 4:
Detección de necesidades de perfiles en el sector o subsector profesional.
En el marco de este proyecto primario 4 se realizó un estudio de necesidades formativas del sector productivo de la fabricación automatizada mediante la realización de reuniones y entrevistas con pequeñas, medianas y grandes empresas pertenecientes a ocho comunidades autónomas.
Durante la realización de este proyecto, en la fase de captación de datos, se realizaron reuniones con más de 70 empresas, todas ellas relacionadas con fabricación automatizada desde diferentes sectores, ya sea como fabricantes, suministradores o usuarios finales.
Proyecto Primario 5:
Propuesta de revisión curricular de las ofertas formativas impartidas en el centro.
El proyecto primario 5 sobre revisión curricular fue llevado a cabo por siete profesores del centro y con el apoyo de un especialista en revisión curricular, externo al centro, para guiar, coordinar las acciones y supervisar las propuestas relacionadas con la revisión curricular.
Durante el proyecto se revisaron los currículums de nueve ciclos formativos correspondientes al sector de la fabricación automatizada, alcanzando desde la formación profesional inicial hasta el grado superior.
Proyecto Primario 6:
Incorporación de tecnología disruptiva aplicada.
Este proyecto primario 6 está en estos momentos en fase de desarrollo.
Incluirá una formación del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes en relación con las tecnologías disruptivas aplicadas en el aula.
Se incorporarán materiales que ayuden a llevar a cabo esta tecnología disruptiva
Centros participantes
CIFP Miguel Altuna LHII (País Vasco)
El centro CIFP Miguel Altuna lleva varios años incorporando tecnología relacionada con la industria 4.0. Se cuenta con varios laboratorios específicos para trabajar competencias dentro de la fabricación avanzada. (Lab Festo de industry 4.0, equipos de visión, sensórica, automatización, Robótica industrial, colaborativa y móvil, Ikaslab de Fabricación aditiva).
Se han llevado a cabo muchos proyectos de innovación relacionados con la digitalización, tanto en colaboración con centros de FP como con empresas, a nivel nacional e internacional
Todos estos proyectos e iniciativas han ido dirigidos básicamente a dominar las diferentes tecnologías emergentes que han ido surgiendo durante los últimos años.
Como metodologías activas, Miguel Altuna trabaja bajo el marco pedagógico ETHAZI, ciclos de alto rendimiento mediante metodologías de trabajo colaborativo basado en retos (PCBR) en todos sus ciclos formativos.
IES Fernando III (Andalucía)
El IES Fernando III de Martos es un centro educativo reconocido por su enfoque innovador en la Formación Profesional (FP) y por su compromiso con el desarrollo de proyectos de innovación. Situado en la localidad de Martos, Jaén, este instituto se destaca por ofrecer programas educativos de alta calidad que se adaptan a las necesidades actuales del mercado laboral y promueven el espíritu emprendedor entre sus estudiantes.
El centro se ha destacado por fomentar la innovación en la FP a través de diferentes iniciativas y proyectos. En los últimos cursos , el centro ha desarrollado más de 15 proyectos de innovación aplicada.
IES Cotes Baixess (Comunitat Valenciana)
La IES Cotes Baixess es un centro con una oferta formativa muy vinculada a los sectores productivos de su zona de influencia, la cual tiene un porcentaje muy elevado de industria. En estos momentos cuenta con unos 1200 alumnos y 145 profesores y una oferta de Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional.
El centro siempre ha tenido muy presente la ORIENTACIÓN como clave en el futuro de las personas, así como la Formación Profesional, muchas veces la gran olvidada, en estos procesos de orientación puede añadir un alto valor al alumnado. Incluso en la Secundaria y el Bachillerato, experiencias educativas vinculadas a la FP Industrial para potenciar las vocaciones industriales (STEAM) en su alumnado como una oportunidad de transferencia futura a ocupaciones Industriales en la zona de alto valor.
Dada la naturaleza del centro, siempre ha tenido muy presente la innovación y la incorporación de tecnologías emergentes aplicadas a la industria, participando en numerosos proyectos de innovación relacionados con la industria 4.0.
CI San Juan-Donibane (Navarra)
El CI San Juan-Donibane es un centro público de formación profesional situado en Pamplona. Depende orgánicamente del Dpt. de Educación del Gobierno de Navarra. Cuenta con una experiencia de más de 30 años y actualmente la oferta educativa consiste en los ciclos de formación básica, grado medio y superior en las familias de Electricidad y Electrónica, Madera, Mueble y Corcho, y Textil, Confección y Piel. También formación inicial y formación para la ocupación en las tres familias profesionales.
Desde el inicio el Centro ha trabajado en los proyectos de innovación tanto del Dpt. de Educación como Estatales.
CIPF Politécnico de Murcia (Murcia)
El CIFP Politécnico de Murcia es un centro que, aunque como Centro Integrado de FP es de nueva creación, cuenta con una experiencia de más de 60 años en formación profesional, siendo un referente en la Región de Murcia. Cuenta con una amplia oferta formativa entre la cual se encuentran varios ciclos formativos de los departamentos de Electricidad-Electrónica, Fabricación Mecánica e instalación y Mantenimiento, además del Curso de Especialización de Digitalización del Mantenimiento Industrial que están directamente relacionados con el sector de la fabricación automatizada y por tanto con las líneas de desarrollo de este proyecto.
En la actualidad el centro está desarrollando diferentes proyectos de innovación.
CIFP Simón De Colonia (Castilla y León)
El Centro Integrado de Formación Profesional "Simón de Colonia" es un centro público dependiente de la Junta de Castilla y León que actualmente ofrece ciclos formativos de las familias profesionales de Electricidad-Electrónica, Fabricación Mecánica, Instalación y Mantenimiento, Mantenimiento y Servicios a la Producción y Energía y Agua. Además, ofrece cursos de especialización en Instalación y Mantenimiento de Sistemas Conectados a Internet y en Robótica Colaborativa. Promueve y participa en varias acciones y proyectos de innovación y desarrollo, en colaboración con empresas del entorno y con otras instituciones.
Como centro integrado de formación profesional se imparten también cursos que conducen a mejorar la calificación profesional de trabajadores desocupados.
IES Condestable Álvaro De Luna (Castilla la Mancha)
Este centro educativo cuenta con una amplia experiencia en el desarrollo de proyectos de innovación financiados por entidades tanto públicas como privadas. Así mismo, el hecho de impartir docencia de ciclos formativos tanto de grado medio como de grado superior de diferentes familias profesionales relacionadas con el sector de la fabricación automatizada (Fabricación mecánica, Electricidad y Electrónica, Instalación y Mantenimiento y Mantenimiento y servicios a la producción).
La aportación que puede realizar este centro con su experiencia en otros proyectos de innovación y su evolución en la digitalización de procesos en talleres de fabricación hace que se puedan abordar los planteamientos del proyecto de forma que incluyan las diferentes fases del proyecto de manera integral:
- Fase de diseño: CFGS de Mecatrónica Industrial y CFGS de Programación de la producción en fabricación mecánica
- Fase de instalación y pruebas: CFGS Mecatrónica Industrial, CFGM Mantenimiento electromecánico
Institut Escola del Treball (Cataluña)
L’Institut Escola del Treball es un centro politécnico del área metropolitana de Barcelona, referente territorial en Industria 4.0 y miembro del grupo de trabajo IAI (Industria Avanzada Inteligente) del Consorcio de Educación de Barcelona. El centro alberga 10 familias profesionales, ocho de las cuales pertenecen al sector industrial, que suman unos 3000 alumnos cada curso.
El centro cuenta, como familias directamente industriales, con son las de fabricación mecánica, electrónica, electricidad, instalación y mantenimiento, madera, edificación y obra civil, química. Para todas ellas se busca que la oferta formativa sea integral, ofreciendo desde formación profesional inicial, hasta cursos de especialización, pasando por todos los grados medios y superiores de cada especialitat.
L'Escola del Treball de Barcelona es muy activa en innovación, siendo partícipe en 8 proyectos del MEYFP 21-22, centro de excelencia en fabricación automatizada, proyecto COVE de excelencia europea en mecatrónica, así como convocatorias de CaixaBank Dualiza, Plan de medidas y MetropolisFP Lab, entre otras.
L'Escola del Treball de Barcelona forma parte de la red Innovación InnovaFP del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya, generando proyectos de innovación y transferencia de conocimiento, tanto con empresas como con otros centros e instituciones varias.