Proyectos de Innovación Aplicada
Digitalización del mantenimiento en la E4.0 para la eficiencia de los procesos industriales
Este proyecto impulsa la digitalización del mantenimiento en el marco de la Industria 4.0, favoreciendo la eficiencia de los procesos industriales. A través de la transferencia de conocimiento entre empresas y centros educativos, se desarrollará contenido didáctico teórico y práctico para los cursos de especialización en mantenimiento y programación.
Año
2023 - 2025
Duración
17 meses
Ayuda presupuestaria para el centro
29.979,32 €
Resumen
El proyecto de Digitalización del mantenimiento en la E4.0 para la eficiencia de los procesos industriales, gira en torno a la implementación y uso de sistemas de Gestión de Mantenimiento Asistido por Ordenador (GMAO), también conocidos como CMMS (Computerized Maintenance Management System). Estos sistemas son plataformas de software flexibles que ayudan a gestionar los servicios de mantenimiento de una empresa mediante una base de datos centralizada que contiene información clave sobre las operaciones de mantenimiento y activos de la compañía. Esta información permite que las tareas de mantenimiento se realicen de forma más segura y eficiente, facilitando al mismo tiempo la toma de decisiones en el diseño de los sistemas productivos.
Los sistemas GMAO pueden ser utilizados por cualquier organización que necesite gestionar el mantenimiento de sus equipos y propiedades. El software ofrece diversas funcionalidades, que pueden adaptarse a las necesidades específicas de cada empresa. Además, estos sistemas pueden ser accesibles vía web, si están alojados en servidores externos, o vía LAN, si la empresa aloja el software en su propio servidor, lo que los hace
accesibles desde cualquier dispositivo o terminal.
Entre los módulos más habituales de estos sistemas se incluyen la gestión de órdenes de trabajo, mantenimiento preventivo, gestión de activos, gestión de recursos humanos, control de inventarios y seguridad en los procesos productivos. Las principales funciones de estos sistemas son la recopilación y gestión de información de mantenimiento, la planificación y control del mismo, y la provisión de información procesada para evaluar resultados y tomar decisiones adecuadas.
Una tendencia actual es la integración de los sistemas GMAO con otras herramientas de gestión como los ERP (Enterprise Resource Planning), lo que permite el intercambio fluido de información entre distintos departamentos y procesos empresariales. Esto está íntimamente relacionado con la Industria 4.0, que se basa en la interconexión, automatización y uso de datos en tiempo real para crear un ecosistema más eficiente y conectado. Esta cuarta revolución industrial incluye tecnologías como Big Data, IoT (Internet de las cosas), la ciberseguridad y el Cloud Computing, transformando las cadenas de valor y las relaciones tradicionales entre proveedores, productores y clientes.
En este contexto, el proyecto resalta la necesidad de adaptar los contenidos educativos a la Indústria 4.0, especialmente en la formación profesional.
Un aspecto clave del proyecto es la oportunidad que tienen los docentes de familiarizarse con estas tecnologías de la mano de empresas expertas en automatización industrial, a fin de alinear la formación con las necesidades del mercado laboral actual. Además, los alumnos trabajarán de forma colaborativa, desarrollando habilidades de investigación y conocimientos prácticos que les conecten directamente con las exigencias del mundo real.
Los centros participantes son de diversas comunidades autónomas y cuentan con especialidades diversas como mecánica, electrónica, robótica, etc., lo que permitirá el intercambio de formas de trabajo y perspectivas sobre las propias tecnologías.
Centros participantes
Festo Automation S.A.U.
Festo Automation S.A.U. es una empresa liderada por Ivan Egea, consultor en automatización y responsable regional de Festo Didactic, con 15 años de experiencia en el sector de la automatización industrial. Ha liderado proyectos en tecnologías como
E-DRIVES, neumática y PLC, además de impartir formaciones técnicas a nuevos empleados. También ha participado como jurado en competiciones como Spain Skills. Su aportación al proyecto incluye conocimientos en nuevas tecnologías aplicadas a la educación, formación tecnológica inicial en las instalaciones de Festo en L'Hospitalet, y materiales para el desarrollo del proyecto.
Más información en Festo Automation
Colegio Salesiano “San Luis Rey”
El Colegio Salesiano San Luis Rey, ubicado en Palma del Río (Córdoba), ofrece ciclos formativos en instalaciones eléctricas y automáticas (CFGM) y automatización y robótica industrial (CFGS), con un total de 120 alumnos. El centro participa activamente en
competiciones, consiguiendo diversas medallas en skills regionales, nacionales e internacionales. Actualmente, se estudia la implementación de nuevos cursos de digitalización del mantenimiento, fabricación inteligente y robótica colaborativa. El referente
del proyecto es Antonio Cumplido Caro, ingeniero técnico industrial y profesor con experiencia en proyectos de innovación.
Más información en Colegio Salesiano "San Luis Rey"
Institut Escola del Treball
La Escola del Treball de Barcelona, con más de 100 años de historia, es uno de los centros de referencia en formación profesional en Cataluña, ofreciendo 14 familias profesionales con más de 2.900 alumnos. El centro participa activamente en proyectos de innovación y promueve la paridad de género en estudios técnicos. Marina Graells Alonso, ingeniera mecánica y diseñadora de producto, será la profesora participante en el proyecto, con experiencia en Industria 4.0 y diseño e impresión 3D.
C.P.I.F.P. Corona de Aragón
El C.P.I.F.P. Corona de Aragón, ubicada en Zaragoza, es uno de los centros más antiguos en la enseñanza de la formación profesional en Aragón. Imparte ciclos de mecatrónica industrial y fabricación inteligente, y promueve la inclusión de la mujer en ciclos técnicos. Mario Sánchez Gracia, profesor con más de 22 años de experiencia, coordina la innovación educativa y trabaja con empresas en la formación dual. Su aportación al proyecto incluye el uso de software de gestión de mantenimiento (GMAO) para la formación de alumnos.
Más información en C.P.I.F.P. Corona de Aragón
IES Universidad Laboral de Toledo
el IES Universidad Laboral de Toledo ofrece una extensa gama de formación profesional, incluyendo sistemas electrotécnicos y automatizados, automatización y robótica industrial, así como un curso de especialización en digitalización del mantenimiento
industrial. El profesorado, con amplia experiencia en gestión de mantenimiento, está motivado e implicado en la enseñanza de estos contenidos, destacando a Andrés París y Valentín Merino, que aportan su experiencia del sector.
Más información en IES Universidad Laboral de Toledo
Objetivos generales del proyecto
El proyecto tiene seis objetivos fundamentales:
- Desarrollo de Documentación Didáctica: Crear material didáctico sobre el Gestor de Mantenimiento Asistido por Ordenador (GMAO), adaptado a las características de los alumnos de Formación Profesional, especialmente para los ciclos de:
- Técnico Superior en Automatización y Robótica Industrial
- Técnico en Electromecánica
- Técnico Superior en Mecatrónica Industrial
- Curso de especialización en Mantenimiento Industrial.
- Compatibilidad de la Documentación: Elaborar documentación que sea totalmente compatible con la formación presencial y a distancia, utilizando entornos virtuales adecuados para los sistemas de control actuales.
- Creación de una Red de Centros de Formación: Establecer una red de centros de formación profesional para responder a proyectos de innovación mediante la virtualización de máquinas o procesos y la formación continua en empresas con diversas delegaciones en España.
- Fomentar la Emprendeduría: Motivar a los alumnos para desarrollar soluciones innovadoras ante los retos planteados en clase, fomentando un espíritu emprendedor.
- Introducción de Eficiencia Energética: Incorporar conceptos de eficiencia energética en la planificación del mantenimiento de las máquinas, evaluando las pérdidas energéticas y productivas.
- Mayor Emprendimiento en Innovación: Promover una mayor participación de los alumnos en proyectos de innovación y desarrollo.
Estos objetivos se relacionan con la convocatoria para promover la innovación, la transferencia de conocimiento, la inclusión de mujeres en la formación profesional tecnológica, y fomentar experiencias en la creación de empresas. Su propósito es compartir los resultados obtenidos con otros centros educativos para maximizar el valor de los recursos disponibles.